Descripción del programa

El Programa Agua Rural (PAR) busca abordar la problemática de las deficiencias en la gestión del agua a nivel operacional de los Servicios Sanitarios Rurales (ex APR) y la escasa disponibilidad de agua. Lo realiza por medio de un apoyo a la gestión operacional de los comités de agua potable rural a través de la incorporación de tecnología y transferencia, con el fin de mejorar la operatividad hídrica y la calidad del servicio de los Servicios Sanitarios Rurales (SSR). La implementación sigue 3 pilares fundamentales: a) Acompañamiento, Capacitación y Transferencia de conocimientos técnicos; b) Empoderamiento activo de las comunidades; y c) Modernización y tecnología.

Para su implementación, el programa desarrolla las siguientes líneas de acción:

1. Instrumentación, Infraestructura y Tecnología: Da visibilidad remota al Sistema

• Implementación de instrumentación avanzada para la gestión eficiente del recurso hídrico.
• Desarrollo y mantenimiento de infraestructura robusta para garantizar la operatividad.
• Diseño e implementación de software especializado y arquitectura de datos que facilitan la recolección.

2. Servicios:

• Unidades de acompañamiento técnico a operadores.
• Unidades de transferencia tecnológica a actores relevantes (comités, directiva).
• Soporte técnico remoto.

En la actualidad, el programa trabaja en áreas geográficas de interés de la Compañía Anglo American, específicamente en 3 operaciones: Chagres, El Soldado y Los Bronces. Se implementa el proceso con 83 SSRs en 17 comunas de las regiones de Valparaíso y Metropolitana. Los SSRs alcanzados representan una población total de 137.965 habitantes.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2025

Contacto

Nombre de encargado(a): Gonzalo Jaramillo

Cargo: Director Infraestructura Comunitaria

Correo electrónico:

gonzalo.jaramillo@fundacionangloamerican.cl; comunicaciones@fundacionangloamerican.cl

Web institucional: https://chile.angloamerican.com/es-es/comunidades/agua/programa-agua-rural

Descripción del programa

El programa ‘Estamos Contigo’ se dedica a ofrecer recursos y orientación que prevengan las dificultades asociadas a la crianza en contextos desafiantes, reconociendo que las prácticas de crianza violentas son una problemática real, agravada por la falta de políticas de apoyo social que generan aislamiento y sensación de soledad en madres, padres y cuidadores.

Este programa, informado por la evidencia y las ciencias del desarrollo humano, ofrece un apoyo profesional personalizado en temáticas de parentalidad y crianza, a través de 10 sesiones, ya sean online o presenciales, adaptándose a las necesidades únicas de cada cuidador. Este espacio no solo normaliza las dificultades en la crianza, sino que también elimina el estigma de buscar ayuda y fortalece las competencias parentales en un entorno seguro y reflexivo. Así, el programa se convierte en una brújula que inspira y guía a los cuidadores para construir relaciones positivas y enriquecedoras con sus hijos e hijas, promoviendo un bienestar familiar duradero y transformador.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño e Implementación del Programa

Año de la versión evaluada

2024

Contacto

Nombre de encargado(a): Catalina Cuadra Montes

Cargo: Directora Ejecutiva

Correo electrónico: ccuadra@fundacionencuentro.cl

Web institucional: https://www.fundacionencuentro.cl

Descripción del programa

Fundación Encuentro es una organización fundada en 2019 que tiene como objetivo principal favorecer el desarrollo de una parentalidad positiva y/o bientratante en cuidadores/as primarios de niños y niñas de pre kinder a sexto básico, en contextos de múltiples estresores psicosociales.

Informado por la evidencia científica, la institución reconoce que la parentalidad es uno de los determinantes más significativo del desarrollo físico y mental en los niños/as. Por ello, adoptando un enfoque preventivo, la misión de la Fundación es contribuir al bienestar integral de niños, niñas y cuidadores(as) a través del fortalecimiento de vínculos sanos al interior de las familias y sus comunidades.  Desde este lugar, desarrolla distintos componentes, tales como: acompañamiento individual personalizado, talleres vinculares, conversatorios en torno a la parentalidad y la crianza y espacios de encuentro y juego familiar, que buscan fortalecer las competencias parentales, reducir el estrés psicosocial y promover relaciones familiares saludables. De esta manera, Fundación Encuentro trabaja para generar un impacto positivo y transformador en el bienestar de las familias, creando un entorno seguro y de apoyo que favorezca el desarrollo integral de los niños y niñas.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2024

Contacto

Nombre de encargado(a): Catalina Cuadra Montes

Cargo: Directora Ejecutiva

Correo electrónico: ccuadra@fundacionencuentro.cl

Web institucional: https://www.fundacionencuentro.cl

Descripción del programa

El problema que aborda este programa de educación financiera es que los jóvenes de educación superior en Chile tienen bajos niveles de educación financiera, por lo que su propósito consiste en mejorar los conocimientos y habilidades financieras de los jóvenes, de esta manera contribuir a mejorar su comportamiento financiero.

Para solucionar esta problemática, se propone el programa de educación financiera compuesto por tres componentes:
Componente 1: Embajadores de educación financiera (charlas)
El componente de Embajadores de educación financiera (charlas) está orientado a dar como resultado el que los jóvenes se interesen por aprender contenidos de educación financiera de forma oportuna. Para esto, se realizan actividades como la difusión del evento para invitar a los jóvenes a participar de la charla, y la presentación del curso de educación financiera (charla) a los potenciales beneficiarios con el objetivo de motivarlos a participar del programa. Con estas actividades realizadas se obtiene como producto charlas de educación financiera realizadas.

Componente 2: Taller de educación financiera (Adaptación Eddu-Gennials)
Este componente consta de seis actividades, la primera es la inscripción de los participantes al taller, la segunda es una prueba de diagnóstico del estado de educación financiera de estos estudiantes para posteriormente realizar una última actividad de evaluación del curso y así conocer y medir el aprendizaje de estos.

La estructura del taller toma de ejemplo talleres similares realizados por entes públicos como SERNAC y FOSIS, así como universidades y centros de estudios. Entre medio de la evaluación de diagnóstico y la evaluación del curso se encuentran las otras tres actividades que corresponden propiamente tal a la ejecución del taller, estas actividades son módulos con los contenidos del taller.

Componente 3: Juego Juventud Financiera (experiencia o componente vivencial)

El último componente es el Juego Juventud Financiera. Al igual que en el componente anterior, este considera 2 actividades previas, a saber, la inscripción de los participantes y la prueba de diagnóstico de estado de educación financiera con el mismo fin de conocer y comparar los niveles de conocimiento financiero antes y después de la intervención. Luego de estas dos actividades iniciales comienzan las actividades propias del Juego Juventud Financiera, estas actividades son:

• Nivel 1: Finanzas personales.
• Nivel 2: Consumo sostenible
• Nivel 3: Fondos de inversión
• Nivel 4: Banca digital.

Para finalizar, se cuenta con la última actividad de premiación para reconocer a quienes finalicen los cuatro niveles del Juego Juventud financiera.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2023

Contacto

Nombre de encargado(a): Camila Forno

Cargo: Subgerente de Sostenibilidad

Correo electrónico: cgaguirre@falabella.cl

Web institucional: www.bancofalabella.cl/sostenibilidad

Descripción del programa

PMTO es un programa basado en evidencia de entrenamiento parental cuya efectividad ha sido probada en diferentes contextos y culturas mediante múltiples estudios aleatorizados, incluyendo un estudio longitudinal de 9 años (Forgatch & Kjøbli, 2016). Basado en el modelo de aprendizaje mediante la interacción social y la teoría de la coerción, PMTO está diseñado para intervenir con  padres, madres y/o cuidadores de NNA entre 4 a 12 años, buscando impactar positivamente a los NNA con resultados de larga duración (Forgatch, Domenech Rodríguez, Dishion & Snyder, 2015) al reducir prácticas parentales coercitivas y aumentar las prácticas positivas de sus cuidadores significativos, transformándolos en agentes de cambio de sus propias familias.

Para lograr los objetivos del Programa, se abordan los siguientes contenidos centrales: 1) Motivación de conductas positivas en niños/as, 2) Solución de problemas en familia, 3) Involucramiento parental positivo, 4) Establecimiento de límites y 5) Monitoreo y supervisión parental (Forgatch & Kjøbli, 2016). Esto se trabaja a través de  10 sesiones grupales semanales, con cuidadores de NNA de entre 4 a 12 años. Las sesiones son lideradas por 2 facilitadores(as) y tienen una duración de 90 minutos. Se utiliza una metodología que promueve el aprendizaje activo y práctica de las habilidades parentales por parte de los cuidadores.

Dentro de los principales resultados del Programa en los cuidadores se encuentran efectos positivos en las prácticas parentales, mejoras en depresión de madres, satisfacción marital y co-parentalidad, entre otros. En los NNA se encuentra la disminución de conductas internalizantes/externalizantes, de tasas de arrestos y de uso de sustancias, junto con la prevención de socialización problemática con pares (Forgatch & Kjøbli, 2016).

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa, Implementación del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Luz Cantizano

Cargo: Coordinadora Programa PMTO

Correo electrónico: lcantizano@fsancarlos.cl

Web institucional: https://www.fsancarlos.cl/pmto

Descripción del programa

El propósito de la Fundación Soymás es contribuir a empoderar y transformar jóvenes madres de contextos vulnerables en mujeres responsables y autónomas, con un proyecto de vida comprometido tanto con su familia como con su entorno. Buscamos romper círculos de pobreza, apoyándolas con capacitación en oficios, apoyo biopsicosocial, y la posterior inserción laboral, apoyo a emprendimiento o continuación de estudios de educación superior

Trabajamos con madres adolescentes hasta 22 años del sector sur de Santiago, con foco en la comuna de La Pintana. Nuestra intervención se apoya en 4 etapas fundamentales: en primer lugar, el proceso de selección y preparación. Segundo, la implementación del programa, la cual se divide en dos principales ejes, durante 10 meses: 1. El área académica a través de la nivelación de estudios, capacitación en un oficio, talleres de formación integral y prácticas laborales, 2. El apoyo biopsicosocial, lo cual se realiza a través de talleres biopsicosociales grupales e intervenciones individuales multidisciplinarias y derivaciones a las redes locales en caso de ser necesario. Además, a las madres se les entregan herramientas en habilidades parentales que les permitan a sus hijas e hijos expresar al máximo sus potencialidades.  La tercera etapa, es la de Monitoreo y Seguimiento, dónde se aplican tests y encuestas de línea base y final, y se realiza un seguimiento a las egresadas de la Fundación para apoyarlas en su inserción laboral, emprendimiento o estudios superiores. Por último, se encuentra la Vinculación con el Medio, área fundamental para cumplir los objetivos de la Fundación, generando alianzas con servicios de salud, empresas e instituciones de educación superior, así como con otras instituciones comunitarias y territoriales.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Catalina Diez Riquelme

Cargo: Directora de Administración y Finanzas

Correo electrónico: cdiez@soymas.cl

Web institucional: https://www.soymas.cl

Descripción del programa

Este programa apoya a estudiantes de kínder a 4° básico en el desarrollo de las habilidades necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje de su nivel, con un foco específico en lecto-escritura y matemáticas. El propósito es acompañar a los estudiantes para que alcancen el nivel esperado para su curso y progresen con autonomía, al ritmo de sus compañeros.

Nuestro proceso de intervención, que considera una fase de diagnóstico previa y un seguimiento permanente, tiene como objetivo potenciar habilidades cognitivas, psicolingüísticas, instrumentales (lenguaje escrito y razonamiento matemático), como también habilidades socio-emocionales (mentalidad de crecimiento y autoestima) ya que son todas ellas, en su conjunto, las que nos permiten impactar en el rendimiento escolar del estudiante.

Para llevar a cabo nuestra misión, contamos con un equipo de 33 psicopedagogas con experiencia profesional y técnica, que trabajan tanto en el aula como de manera virtual, siempre con grupos reducidos de estudiantes. Para lograr que el proceso sea significativo y motivante, se cuenta con diferentes actividades y materiales interactivos, tanto gráficos como virtuales, que buscan que se interioricen los aprendizajes, despertando el interés por aprender.

Durante el proceso, realizamos evaluaciones diagnósticas y de avance para monitorear el progreso de los estudiantes. Además, entendiendo la necesidad de trabajar de manera colaborativa, trabajamos codo a codo con los docentes y directivos de los colegios y realizamos talleres para padres, los cuales buscan entregar las herramientas necesarias para que ellos puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Loreto Iglesias

Cargo: Directora Ejecutiva

Correo electrónico: loreto.iglesias@fundacionaml.cl

Web institucional: https://fundacionaml.cl