Descripción del programa

Los niños y niñas de primero y segundo básico en nuestro país cuentan con déficit en lectoescritura y comprensión lectora, lo cual repercute en su desempeño académico general y a largo plazo en su calidad de vida.

El programa Alfadeca de Fundación Rassmuss, busca que todos los niños y niñas al finalizar segundo básico lean comprensivamente, por medio de la instalación de prácticas docentes efectivas. El programa combina la memoria visual y la auditiva con enfoque multisensorial. Utiliza un alfabeto propio con imágenes para crear conectividades cerebrales y usa dos colores para facilitar la silabificación. Se acompaña este proceso de decodificación con 10 palabras de uso frecuente por cada semana con el propósito de crear un banco de palabras que las y los estudiantes puedan leer a golpe de vista.

El programa posee un enfoque de mejora continua, con acompañamientos a docentes y equipos directivos, a través de visitas periódicas a las escuelas de las supervisoras y mentoras, que permiten la  instalación de competencias docentes con el modelo de formación Súper Profe, a través de las mentorías con una periodicidad semanal, quincenal o mensual dependiendo del nivel de conocimiento de la o el docente respecto al programa y de los indicadores Súper Profe los cuales se basan el Marco para la Buena Enseñanza.

Alfadeca incorpora herramientas innovadoras como AlfadecaTV, una adaptación televisiva de 63 capítulos producida por PunkRobot Studios, emitida en NTV y disponible en línea, con ejercicios vinculados a los libros para reforzar aprendizajes en aula y hogar. Asimismo, realiza monitoreos formativos y aplica la herramienta Decatest, validada por Oxford MeasurEd, para evaluar habilidades de lectoescritura y analizar resultados junto a equipos docentes.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2024

Contacto

Nombre de encargado/a: Mariana Sanfuentes

Cargo: Directora Ejecutiva

Correo electrónico: msanfuentes@fundacionrassmuss.org

Web Institucional: www.fundacionrassmuss.org

Descripción del programa

La Plataforma Leer+ ha sido creada con el propósito de poner a disposición de los estudiantes chilenos de tercero a sexto básico una plataforma en la que estos puedan ejercitar de manera sistemática, personalizada y autónoma sus habilidades de comprensión lectora y vocabulario. Esto tiene como finalidad que los estudiantes mejoren en forma significativa su desempeño en estas dos habilidades y potenciar su autoconcepto lector.

La plataforma genera de forma automática un diagnóstico del nivel inicial de comprensión lectora de cada estudiante, para lo cual se utiliza la métrica Lexile que, al identificar el nivel de complejidad de un texto y la habilidad de comprensión del lector, permite asignar lecturas de manera personalizada, garantizando que el lector pueda leerlas y comprenderlas de forma independiente.

De acuerdo a este nivel inicial, los estudiantes ingresan en la plataforma y ejercitan leyendo diferentes textos sobre los cuales deben ir respondiendo preguntas de distinto nivel de complejidad de comprensión lectora y vocabulario. Al respecto, la plataforma cuenta con 500 pasajes breves que poseen una medida Lexile que permite determinar su dificultad. Así, a medida que responden de manera correcta las preguntas de un texto asociado a un determinado nivel de dificultad, avanzan progresivamente hacia textos más complejos. Además, la plataforma entrega una retroalimentación y monitoreo constante del proceso de cada estudiante.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2023

Contacto

Nombre de encargado/a:  María Francisca Valenzuela H.

Cargo: Directora Ejecutiva CIIL, Universidad de Los Andes

Correo electrónico: mvalenzuela@uandes.cl

Web Institucional: https://www.uandes.cl/ciil/