Descripción del programa

CQC es una metodología que permite organizar la comunidad, entendida como todos aquellos actores territoriales, desde la Municipalidad a los vecinos, incluyendo dirigentes, encargados de servicios territoriales, directores de colegios, miembros de iglesias, clubes deportivos, profesionales del área de salud, entre otros, para promover el desarrollo positivo y prevenir problemas de comportamiento en los niños, niñas y adolescentes (NNA). Mediante el trabajo articulado de todos ellos, se busca:

• Diagnosticar objetivamente los factores de riesgo, protectores y comportamientos problemáticos que afectan a los NNA del territorio.
• Priorizar aquellos problemas de comportamiento y factores de riesgo y protección que serán abordados.
• Elegir qué programas, políticas y actividades con evidencia se implementarán para disminuir factores de riesgo y potenciar factores protectores que influyen en la aparición de dichos comportamientos problemáticos.
• Definir un estándar sobre estas actividades, programas y políticas: que todas deben tener evidencia de su impacto.
• Prevenir problemas de comportamiento, tales como abuso de sustancias, delincuencia, embarazo adolescente, deserción escolar, violencia, depresión y ansiedad.

CQC promueve el desarrollo de procesos de articulación comunitarios en que miembros de comunidades locales se organizan para liderar los esfuerzos preventivos.

El Sistema CQC ha demostrado ser efectivo en la prevención de comportamientos problemáticos en los adolescentes, reduciendo las probabilidades que los jóvenes los manifiesten. En un estudio realizado en Estados Unidos, cuando se comparó a jóvenes de territorios que han participado en CQC versus jóvenes de territorios en donde no se ha implementado CQC, se observan los siguientes resultados:

• 25% menos propensos a iniciar comportamientos asociados a la delincuencia
• 32% menos propensos a consumir alcohol
• 33% menos propensos a consumir cigarrillos

Un estudio de costo efectividad señala que por cada dólar invertido en CQC se produce un retorno social de 14 dólares. El sistema Comunidades que se Cuidan, desarrollado hace más de 35 años en Washington, Estados Unidos, está basado en modelos exitosos de salud pública y está diseñado para guiar a las comunidades y sus líderes públicos y privados a organizar su esfuerzo preventivo.

El CQC se ha implementado en diversos lugares tales como: Estados Unidos, Australia, Alemania, Suecia, Países Bajos, Croacia, Colombia, Reino Unido y Chipre. El sistema ha logrado posicionarse como una forma de trabajo exitosa de prevención a nivel de gobiernos locales y unifica el trabajo de todas las entidades/instituciones/personas que trabajan en la prevención enfocada en NNA bajo un mismo alero.

Desde el año 2014, la FSCM adopta el sistema y ha contado con el acompañamiento permanente de los profesionales de la Universidad de Washington.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2023

Contacto

Nombre de encargado(a): Romina Veas

Cargo: Coordinadora Comunidades que se Cuidan

Correo electrónico: rveas@fsancarlos.cl

Web Institucional: www.fsancarlos.cl

Descripción del programa

Crecer Jugando es un programa de intervención temprana que tiene como propósito fortalecer la interacción entre niños y niñas y su cuidador principal como medio para potenciar el desarrollo infantil al entregar competencias a los cuidadores y potenciar las redes de apoyo entre ellos. Se implementa mediante alianzas con los Municipios donde Infancia Primero certifica y acompaña a los equipos locales en la ejecución del programa, entregándole mayor pertinencia territorial y sustentabilidad a largo plazo.

El programa contempla el desarrollo de una jornada de acogida y 10 sesiones grupales en las que participan entre 8 y 10 díadas, las cuales están compuestas por un niño o niña entre 0 y 4 años y uno de sus cuidadores divididos en tres grupos etarios Acurrucados (0-12 meses), Exploradores (13-24 meses) y Creadores (25 a 48 meses).

Las sesiones tienen una duración que varía entre 1:30 y 2:30 horas y son realizadas por el facilitador y dos monitores comunitarios una vez por semana en un período de 3 meses aproximadamente. Estas se desarrollan en una sala ambientada según las necesidades de cada grupo etario y contemplan el desarrollo de 3 instantes, a saber: juego libre, círculo de lenguaje (que incluye cantos y cuentos), y conversación con cuidadores sobre 10 temáticas diferentes, que se da en paralelo a una instancia de juego colectivo dirigido a niños y niñas. El programa Crecer Jugando, en definitiva, releva el juego como principal medio de aprendizaje y conexión entre el niño o niña y su cuidador, fomentando así el desarrollo, el vínculo y la interacción entre la díada.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa, Implementación del Programa, Evidencia de Efectos del Programa

Año de la versión evaluada

2019

Contacto

Nombre de encargado(a): Magdalena Mongillo

Cargo: Directora Social

Correo electrónico: mmongillo@infanciaprimero.org

Web institucional: https: https://infanciaprimero.org/

Descripción del programa

El diagnóstico de cáncer infantil es una noticia terrible y devastadora para toda la familia, siendo uno de los padres (generalmente la madre) quien además debe asumir el rol de cuidador principal acompañando a su hijo o hija durante el tratamiento cáncer, situación que genera angustia y ansiedad.

El Programa de Salud Mental creado por Fundación Nuestros Hijos con asesoría de Fundación San Carlos de Maipo busca mejorar la calidad de vida de cuidadores principales de niños, niñas y adolescentes beneficiarios de Fundación Nuestros Hijos, y, en consecuencia, permitir así que niños y sus familias cuenten con la contención, las redes, soluciones y apoyo necesarios para enfrentar este momento tan difícil.

Para esto, se brindará atención de salud mental a través de consultas de psiquiatría, intervención con dupla Psicólogo/Trabajador Social junto con acompañamiento terapéutico durante el proceso, entregando orientación y acompañamiento; para eso se realizará una entrevista inicial a todos los cuidadores y familias que ingresen al programa, tras lo cual se definirá derivación y plan de acción en base a la realidad y necesidad de abordaje de cada familia.

Durante el proceso también se realizarán actividades de educación con el enfoque de entregar información correcta a los cuidadores/as principales y a sus familias, de manera de estos puedan realizar un acompañamiento informado de acuerdo al proceso de enfermedad.

A su vez, se seleccionará una serie de terapias complementarias las que serán aplicadas por un profesional de la Fundación debidamente capacitado, de manera de poder apoyar a cuidadores principales a disminuir la sensación de ansiedad y sobrecarga, complementado el trabajo realizado por dupla psicosocial y/o psiquiatra.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2022

Contacto

Nombre de encargado(a): Dunja Roje

Cargo: Gerente Técnico

Correo electrónico: droje@fnh.cl

Web institucional: www.fnh.cl

Descripción del programa

Inspirado en la cruda realidad de la droga en las poblaciones más pobres de Santiago, el Programa General de Hombres Adultos nace para dar una oportunidad de rehabilitación y ayudar a aquellas personas que quieren recuperarse, pero carecen de la posibilidad de financiar un tratamiento. Fue así como el 28 de julio de 1995 surge en la comuna de San Joaquín la Casa de Acogida La Esperanza, un espacio donde rehabilitar de manera gratuita a personas de escasos recursos con adicción severa al alcohol y otras drogas. Con el paso de los años, el programa aumenta su cobertura, rehabilitando y reinsertando actualmente a hombres adultos de la Región Metropolitana y de Arica y Parinacota.

El propósito del programa es rehabilitar, con énfasis en la integración social, a hombres adultos con consumo problemático de alcohol y otras drogas, con un enfoque de abstinencia total, entendiendo la rehabilitación como un proceso multidimensional, complejo y en constante marcha de recuperación de la dignidad de la persona.

Para alcanzar los objetivos del programa, se llevan a cabo modalidades ambulatoria intensiva y residencial y planes de tratamiento diferenciados según el nivel de complejidad, caracterización socio-demográfica y perfil de cada usuario, construyéndose en base a un diagnóstico integral un plan de prestaciones clínicas diarias y semanales articuladas en 4 áreas transversales (o componentes) a todo el tratamiento, como son las áreas de Salud Física y Mental, Socio Ocupacional Laboral, Familiar y de Desarrollo Personal, las cuales en su conjunto abordan en profundidad los factores protectores y de riesgo asociados al inicio y la mantención del consumo de drogas.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2022

Contacto

Nombre de encargado(a): Ana Luisa Jouanne Langlois

Cargo: Directora Ejecutiva

Correo electrónico: aljouanne@corporacionesperanza.cl; contacto@corporacionesperanza.cl

Web institucional: https://www.corporacionesperanza.cl/

Descripción del programa

El propósito de la Fundación Soymás es contribuir a empoderar y transformar jóvenes madres de contextos vulnerables en mujeres responsables y autónomas, con un proyecto de vida comprometido tanto con su familia como con su entorno. Buscamos romper círculos de pobreza, apoyándolas con capacitación en oficios, apoyo biopsicosocial, y la posterior inserción laboral, apoyo a emprendimiento o continuación de estudios de educación superior

Trabajamos con madres adolescentes hasta 22 años del sector sur de Santiago, con foco en la comuna de La Pintana. Nuestra intervención se apoya en 4 etapas fundamentales: en primer lugar, el proceso de selección y preparación. Segundo, la implementación del programa, la cual se divide en dos principales ejes, durante 10 meses: 1. El área académica a través de la nivelación de estudios, capacitación en un oficio, talleres de formación integral y prácticas laborales, 2. El apoyo biopsicosocial, lo cual se realiza a través de talleres biopsicosociales grupales e intervenciones individuales multidisciplinarias y derivaciones a las redes locales en caso de ser necesario. Además, a las madres se les entregan herramientas en habilidades parentales que les permitan a sus hijas e hijos expresar al máximo sus potencialidades.  La tercera etapa, es la de Monitoreo y Seguimiento, dónde se aplican tests y encuestas de línea base y final, y se realiza un seguimiento a las egresadas de la Fundación para apoyarlas en su inserción laboral, emprendimiento o estudios superiores. Por último, se encuentra la Vinculación con el Medio, área fundamental para cumplir los objetivos de la Fundación, generando alianzas con servicios de salud, empresas e instituciones de educación superior, así como con otras instituciones comunitarias y territoriales.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Catalina Diez Riquelme

Cargo: Directora de Administración y Finanzas

Correo electrónico: cdiez@soymas.cl

Web institucional: https://www.soymas.cl

Descripción del programa

El programa Yo Puedo Resolver Problemas tiene como propósito aumentar el nivel de desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños y niñas en educación inicial.

La intervención está dirigida a dos grupos distintos: educadores de párvulos y estudiantes.

1. Educadoras de párvulos: Son entrenadas en el programa a través de tres componentes: Capacitación asincrónica, Capacitación sincrónica y Asesoramiento. El entrenamiento es realizado por entrenadores, previamente capacitados por una entrenadora oficial del programa ICPS.
2. Niños y niñas: Participan en el programa ICPS adaptado a la realidad y cultura chilena. Este programa es una intervención universal diseñada para promover el proceso cognitivo interpersonal y la habilidad de resolución de problemas en niños de Pre-Kínder hasta 6º Básico.

Se adaptó el programa para Pre-Kínder que tiene un total de 57 sesiones. Cada sesión tiene una duración de cerca de 20-30 minutos, y el facilitador entrenado (educadora de párvulos) sigue un manual sencillo que lo guía para trabajar con los(as) alumnos(as) el vocabulario y conceptos del ICPS y el desarrollo de habilidades de resolución de problemas como la práctica en soluciones alternativas, consecuencias y el pensamiento secuencial soluciones-consecuencias.

Se utiliza una técnica interactiva y estrategias de discusión guiada para la resolución de problemas. Las técnicas interactivas incluyen juegos, role-playing, uso de historias e ilustraciones y títeres. Estos contenidos, también pueden ser incorporados en otras actividades curriculares de los niños(as), ya sea cuando trabajan en matemáticas, lectura y ciencias o en instancias de recreo, colación y almuerzo. Los niños(as) aprenden cómo pensar y no qué pensar.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2022

Contacto

Nombre de encargado(a): Cielo Alarcón

Cargo: Coordinadora de Área de Educación Socioemocional

Correo electrónico: calarcon@fsancarlos.cl

Web institucional: https://www.fsancarlos.cl/

Descripción del programa

Conversemos Mamá es un programa de acompañamiento perteneciente al Instituto de Neuroprotección Infantil (INPI) que busca mejorar las habilidades socioemocionales, lingüísticas y cognitivas de niñas y niños durante los primeros 1.000 días de vida, interviniendo a través de la madre.

Este acompañamiento se realiza vía WhatsApp, en 4 ciclos, de 3 o 6 meses cada vez, cubriendo desde el embarazo y hasta que los niños(as) cumplan 3 años.

En grupos de 20 embarazadas o madres de hijos(as) de edades similares y de un mismo CESFAM, liderado por una psicóloga experta en embarazo y crianza, se les proporciona a las participantes un espacio de contención, aclaración de dudas y entrega de herramientas prácticas de neurodesarrollo, estimulación temprana, estrategias de bienestar y salud mental. A través de diversos test se busca detectar tempranamente y prevenir posibles retrasos en el desarrollo infantil además de problemas de salud mental de las madres.

Dos veces a la semana se envían mensajes (acompañados de actividades prácticas, gráficas y/o vídeos). Para complementar se realizan consultas vía zoom con diversos especialistas como pediatra, ginecólogo, matrona, nutricionista, psicólogas, entre otros(as). Adicionalmente, y para fortalecer este espacio, la monitora está permanentemente aclarando dudas y buscando crear un espacio de contención, aprendizaje y fortalecimiento de las redes de apoyo.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa, Implementación del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Alejandra Mujica

Cargo: Directora ejecutiva

Correo electrónico: amujica@inpi.cl

Web institucional: www.inpi.cl