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Apoyo Psicopedagógico a Niños en Colegios

El programa de apoyo psicopedagógico a niños en colegios, perteneciente a la Fundación Arturo Matte Larraín, apoya a estudiantes de kínder a 4° básico en el desarrollo de las habilidades necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje de su nivel, con un foco específico en lecto-escritura y matemáticas. Su propósito es acompañar a los estudiantes para que alcancen el nivel esperado para su curso y progresen con autonomía, al ritmo de sus compañeros.

Categorías: Ámbitos de Aplicación, Ausentismo/Asistencia escolar, Bienestar emocional, Comunidad, Desarrollo cognitivo, Desarrollo del lenguaje, Desempeño académico, Diseño, Edad, Educación, Enfoque, Escolar, Familia, Habilidades socioemocionales, Individuo, Mixto, Mixto, Modalidad de implementación, Niñez tardía (5 - 11 años), Otros temas de salud mental, Preparación escolar, Presencial, Preventivo indicado, Privado, Relaciones Positivas, Relaciones positivas con adultos significativos, Relaciones positivas con padres, Relaciones positivas con pares, Rural, Sexo, Tipo de Certificación, Tipo de Intervención, Tipo Entidad Ejecutora, Tratamiento o reparación, Urbano, Virtual, Zona de Implementación Etiquetas: aprendizaje, autoestima, autonomía, cognitivo, colegios, desarrollo, desempeño, directivos, docentes, escolar, escuelas, estudiantes, habilidades socioemocionales, lectoescritura, lenguaje escrito, matemáticas, materiales interactivos, mentalidad de crecimiento, padres, psicolingüístico, psicopedagogía, razonamiento matemático, rendimiento escolar
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Apoyo Psicopedagógico a Niños en Colegios

Descripción del programa

Este programa apoya a estudiantes de kínder a 4° básico en el desarrollo de las habilidades necesarias para lograr los objetivos de aprendizaje de su nivel, con un foco específico en lecto-escritura y matemáticas. El propósito es acompañar a los estudiantes para que alcancen el nivel esperado para su curso y progresen con autonomía, al ritmo de sus compañeros.

Nuestro proceso de intervención, que considera una fase de diagnóstico previa y un seguimiento permanente, tiene como objetivo potenciar habilidades cognitivas, psicolingüísticas, instrumentales (lenguaje escrito y razonamiento matemático), como también habilidades socio-emocionales (mentalidad de crecimiento y autoestima) ya que son todas ellas, en su conjunto, las que nos permiten impactar en el rendimiento escolar del estudiante.

Para llevar a cabo nuestra misión, contamos con un equipo de 33 psicopedagogas con experiencia profesional y técnica, que trabajan tanto en el aula como de manera virtual, siempre con grupos reducidos de estudiantes. Para lograr que el proceso sea significativo y motivante, se cuenta con diferentes actividades y materiales interactivos, tanto gráficos como virtuales, que buscan que se interioricen los aprendizajes, despertando el interés por aprender.

Durante el proceso, realizamos evaluaciones diagnósticas y de avance para monitorear el progreso de los estudiantes. Además, entendiendo la necesidad de trabajar de manera colaborativa, trabajamos codo a codo con los docentes y directivos de los colegios y realizamos talleres para padres, los cuales buscan entregar las herramientas necesarias para que ellos puedan participar activamente en el proceso de aprendizaje de sus hijos.

Certificación de Mi Brújula obtenida

Diseño del Programa

Año de la versión evaluada

2021

Contacto

Nombre de encargado(a): Maria de la Luz Boetsch

Cargo: Presidenta

Correo electrónico: luz.boetsch@fundacionaml.cl

Web institucional: https://fundacionaml.cl

Descargar programa PDF
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Información adicional

Información adicional

Tipo de Certificación

Diseño

Zona de Implementación

Rural, Urbano

Tipo Entidad Ejecutora

Privado

Tipo de Intervención

Comunidad, Escolar, Familia, Individuo

Sexo

Mixto

Modalidad de implementación

Mixto, Presencial, Virtual

Enfoque

Preventivo indicado, Tratamiento o reparación

Edad

Niñez tardía (5 – 11 años)

Ámbito de Aplicación: Relaciones Positivas

Relaciones positivas con adultos significativos, Relaciones positivas con padres, Relaciones positivas con pares

Ámbito de Aplicación: Educación

Ausentismo/Asistencia escolar, Desarrollo cognitivo, Desarrollo del lenguaje, Desempeño académico, Deserción escolar, Preparación escolar

Ámbito de Aplicación: Bienestar emocional

Habilidades socioemocionales, Otros temas de salud mental

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